Ono to neni o tom, co fungovalo driv z hlediska moralky atp. Je to o tom, ze dril uz proste nefunguje, staci se podivat do ucebnice astrofyziky stare 10 let a zjistis, ze polovina veci uz tam neni pravda, protoze se mezitim ucinily nove objevy. Jakou pak ma cenu se to nadrilovat. (Zadnou.) Stejne tak je treba videt i mnozstvi informaci, ktere do deti musis dostat. Byla doba, kdy gramotny musel umet cist a psat, dneska si pomalu negramotny, pokud k tomu jeste navic neovladas pocitac. (Tohle je jen priklad, ale je to tak v jakemkoli ucivu, ze potrebujes znat vic.) A tady uz proste ten dril nefunguje, je treba veci chapat a neustale si znalosti doplnovat a korigovat aktivnim vyhledavanim, proto se zkousi moderni vyukove metody a verim, ze moderni technologie tomu muzou napomoci.