Jo, výrazně lepší podpora školství (aby v něm chtěli pracovat kvalitní učitelé) je jedna z cest, jak se ze současné situace dostat. Samozřejmě je jednodušší vyučovat ve třídě, kde je jeden-dva problémoví žáci (a těm se věnovat víc), než když je jich plná třída. Pak je to jednak pro otrlé učitele a také výsledky jsou nulové, žádný zisk pro společnost.

K výše uvedené námitce, co psal cejna ohledně dělení dětí (gymply, výběrové školy). S tím rozhodně nesouhlasím, žádné dělení. Ani ty lepší, ani ty horší. Mým favoritem je školský model Finska.